X3MB Ejercicios para practicar 2do Corte.

X3MB Estos ejercicios los pueden trabajar con el análisis que hemos hecho en clase. Determinando el Objeto Directo, el Objeto Indirecto, y el tipo de complemento (modo, lugar,tiempo) que tenga la oración. Luego transforman la oración a VOZ PASIVA.  

Recuerden que se puede transformar a VOZ PASIVA si la oración en VOZ ACTIVA tiene OBJETO DIRECTO.   En vista de la duda surgida y con el fin de corroborar mis conocimientos, consulté con mi maestro sensei y en enfecto....  si la oración en voz activa no tiene objeto directo, pero tiene OBJETO INDIRECTO, también se puede transformar a VOZ PASIVA.    SI TIENE LOS DOS, SÓLO PASA A SUJETO EL OBJETO DIRECTO.

Ejemplo 1:  Que la oración no tenga objeto directo pero sí tenga objeto indirecto.

VOZ ACTIVA: 

La universidad   acepta  nuevos estudiantes todos los semestres.  
(la oración  no tiene objeto directo, pero sí tiene objeto indirecto)

Nuevos estudiantes son aceptados por la universidad todos los semestres.

Ejemplo 2: Que la oración tenga objeto directo e indirecto.

Los profesores entregan las notas   a los estudiantes al final del semestre. 
(la oración tiene tanto objeto directo como objeto indirecto.  Sólo se pasa el objeto directo a sujeto.)

Las notas son entregadas por los profesores a los estudiantes al final del semestre.

Y aquí les dejo los ejercicios:

Sujeto	Verbo	Complemento
La agencia de reportes	Abrir	sólo de lunes a viernes.
La compañía de trenes	ACEPTAR	nuevos trabajadores desde Febrero.
La cámara de comercio	Alquilar	varias oficinas para sus presentaciones.
El ingeniero de sistemas	ARREGLAR	las computadoras del departamento.
Los doctores del hospital	Atender	a los pacientes todo el día.
Las fotos de los vecinos	Ayudar	a mejorar el vecindario.
La directora	Cambiar	los horarios de la compañía.
La tienda de víveres	Cerrar	a las 11:00 p.m.
Los reporteros	Cobrar	el dinero de la venta de las revistas.
La veterinaria	comenzar	a atender a las siete de la mañana.
El maestro de la escuela	comprar	las libretas para los niños.
Los niños	CONOCER	la diferencia entre bueno y malo.
La secretaria	CONTESTAR	las llamadas toda la semana.
La asistente de José	conversar	con mi asistente sobre los impuestos.
Nosotros	CREER	en un nuevo gobierno democrático.
La lluvia	DAÑAR	las cajas con la mercancía.
Los venezolanos	DECIDIR	sobre su futuro.
Las ambulancias	DEJAR	a las personas del accidente en el hospital.
La policía	DETENER	a las personas en las huelgas.
Los alumnos	Encontrar	la información en la biblioteca.
La empresa	entregar	mercancía los domingos.
El ingeniero	Escribir	un e-mail al gerente.
El veterinario	EVALUAR	los perros cada sábado.
La electricidad	FALLAR	todas las noches desde Agosto.
El reloj	FUNCIONAR	toda la mañana.
El presidente	Gastar	demasiado dinero en sus viajes.
Mis primos	hacer / fabricar	un delicioso pastel de chocolate.