Inglés Profesora L. Méndez

La agencia de reportes Abrir sólo de lunes a viernes. La compañía de trenes ACEPTAR nuevos trabajadores desde Febrero. La cámara de comercio Alquilar varias oficinas para sus presentaciones. El ingeniero de sistemas ARREGLAR las computadoras del departamento. Los doctores del hospital Atender a los pacientes todo el día. Las fotos de los vecinos Ayudar a mejorar el vecindario. La directora Cambiar los horarios de la compañía. La tienda de víveres Cerrar a las 11:00 p.m. Los reporteros Cobrar el dinero de la venta de las revistas. La veterinaria comenzar a atender a las siete de la mañana. El maestro de la escuela comprar las libretas para los niños. Los niños CONOCER la diferencia entre bueno y malo. La secretaria CONTESTAR las llamadas toda la semana. La asistente de José conversar con mi asistente sobre los impuestos. Nosotros CREER en un nuevo gobierno democrático. La lluvia DAÑAR las cajas con la mercancía. Los venezolanos DECIDIR sobre su futuro. Las ambulancias...

Grupo N° 17: Luis y Freddy. 4to Corte. Parte 1: Conteste las siguientes preguntas con sus propias palabras de acuerdo a lo que usted leyó en la lectura. Las ideas deben estar completas y ser coherentes. 1) Según el autor, a qué edad comenzó con el negocio de importación. 2) Qué tipo de mercancía vendía y cuáles fueron los obstáculos que consiguió al comenzar. 3) Qué cosa es fundamental evitar al comenzar este tipo de negocio y cuáles son las bases. 4) Cuáles son las cosas que una persona debe tener claras a la hora de comenzar un negocio de importación. 5) Cuáles son las tres cosas importantes que se deben hacer y por qué. 6) Cuáles son las cosas que se deben evitar y por qué. 7) Cómo se consiguen buenos productos y buenos potenciales proveedores. 8) Según el autor, con cuáles tipos de productos comenzó él su negocio y porqué no siguió con ellos. 9) Según el autor, qué sucedió con los amigos a los cuales les entregó su negocios iniciales. 10) De...

Las siguientes fueron las notas obtenidas por mi grupo estrella de INFORMÁTICA, en el 3er Corte.  Estoy trabajando con Ubuntu porque el windows mío es 2007 y me está fallando ya (por razones obvias, ya muy obsoleta la versión jajajaja) y por Ubuntu no me abre el archivo de nómina para poner el número de lista, así que vamos por primer nombre.  MIL FELICITACIONES!!! 1)Crisyoberth      Venintisiete 27 2) Yeissy              Veintinueve 29 3) Therry             Veintiseis  26 4) Ureña              Veintiseis  26 5) Liscar              Treinta 30   6) Krisman           Veintiuno  21 7) Rolando     ...

Grupo N° 13: Greimy. 4To Corte. 1)En español, en sus propias palabras y con oraciones que contengan la idea completa, conteste las siguientes preguntas relacionadas con el texto: a) Cuáles son las cinco tareas de investigación que una persona debe hacer para dedicarse al importar/exportar. b) Cuánta cantidad de dinero se debe disponer para comenzar un negocio de exportación/importación; y cómo se puede comenzar. c) Cuál es el equipo del cuál se debe disponer para comenzar un negocio de exportación/exportación. d) Cuáles son los tipos de precios que se deben determinar a la hora de exportar/importar. 2) Diga el significado de las siguientes palabras, que se ajuste al carácter técnico de la lectura: salable/ startup funds / ground zero / nifty /outlay of funds / goodies / tweedy upholstered chair/ product outright / abroad / common scenario / income / profit / sales / commission. 3) Haga un resumen en español y con sus propias palabras de la secci{on “Inc...

Grupo N° 12: Yineth and Yurisbé. 1) Indique en qué sentido se utiliza la palabra resaltada en la frase, “Cut out”... si ud usa el traduzctor de google, esto sale como “cortar afuera” lo cual no es la traducción correcta. Por lo tanto debe buscar el significado correcto que se ajusta a esta lectura técnica. Not everybody is cut out to be an international trader. If you're one of those let-the-devil-handle-the-details types whose idea of follow-up is waiting to see what happens next, If you're one of those people who would rather work on a chain gang than sell Girl Scout cookies If, on the other hand, you're an enthusiastic salesperson, you might want to stick with the original Trader Sam formula 2) Traduzca al español las siguientes oraciones e identifique las preposiciones que encuentre en las mismas: a) Now you'll want to find your niche, the unique angle that will set your business apart from--and above--the competition. ...

Grupo N° 11: Luisana y Vivi. Parte 1: Lea el texto y extraiga de allí las respuestas. Excepto la primera pregunta. Sus respuestas deben ser en español. a) Explique de manera concisa con un mínimo de cuatro líneas, porqué Marco Polo se nombra en el primer párrafo de la lectura. b) ¿Por qué existe el comercio? c) Cuáles son las razones por las que la importación resulta un negocio muy atractivo. Mínimo de ocho (8) líneas. d) Cuáles son los tipos de compañías exportadoras y exportadoras. Haga un breve resumen (4 líneas máximo) de cada una de ellas. e) A qué se refiere la lectura cuando dice “Swimming the Trade Channel”. Parte 2: a) Cláusulas relativas. Qué son las cláusulas relativas. Cuáles son. Cuáles cláusulas puede usted ver en la lectura y diga su significado. Valor 30 puntos. Fecha tope de entrega: 16/FEB/2016. E ditor's note: This article was excerpted from our Import/Export Business start-up guide , available from t...

Las siguientes son las notas obtenidas por la sección X5MB EN EL 3ER CORTE.  Uffff... los que salieron mal.... salieron bien mal!! A recuperarse!  3) DIECISIETE  17 5) QUINCE 15 6) DIECISIETE 17 12)  DIEZ 10 14) ONCE 11 16) VEINTIOCHO  28 18) VEINTINUEVE  29 19)  TRECE 13 20)  VEINTE20 21) VEINTIDOS 22 22)  VEINTIOCHO  28 24) TRECE  13 27)  DIECISEIS 16 31)  VEINTISIETE  27 32)  VEINTISIETE  27 33)  VEINTISIETE  27 34)  VEINTIOCHO  28

Grupo N° 5: Joe y Yorlenys. 1)  Digan el significado de las siguientes palabras: to bind / attorney / manufacturer / export representative / exclusive rights / commission quoted / stated period / 2) Identifique los siguientes tipos de tiempos verbales y dé un ejemplo escogiendo las oraciones en el texto que estén en el tiempo verbal que especifico a continuación: a) Presente Perfecto voz activa. b) Presente Simple  voz activa.   c) Presente Simple voz pasiva. d) Futuro Simple voz activa. e) Auxiliar con voz pasiva. 3)  Resalte en el texto, con un color claro de su preferencia los verbos auxiliares. 4)  Extraiga la idea principal de cada párrafo; es decir; de lo que se está hablando en el párrafo.  Utilice una oración por párrafo.  La oración la deben hacer en español. Valor: 30 puntos.   Fecha tope de entrega: 16/FEB/2016.    MAKING AN AGREEMENT    Once you have agreed to represent the manufacturer as the expor...

Grupo N° 4: Abelangy. 1) Hacer un resumen en español de la primer parte “Making Connections”. Máximo de siete (7) líneas. 2) Indique el significado de las siguientes expresiones y en qué sentido se usan en el texto: Build up a good rapport // Pin down a few companies // overseas importing company // Provide quotations // mutually profitable arrangement // products distributed dosmestically // be able to deliver. 3) Adjetivos. Cuál es la función de un adjetivo en el idioma. Identifique 15 adjetivos en el texto; e indique el sustantivo al cual está describiendo dicho adjetivo. 4) Haga un resumen en español de la segunda parte del texto "Getting the Goods" con un máximo de 5 líneas. Valor 30 puntos. Fecha tope de entrega 16/FEB/2016. MAKING CONNECTIONS As you continue your correspondence with foreign companies, build up a good rapport with their representatives. Pin down a few companies - perhaps in the same country or similar territory...

Grupo N° 2: Carlos y María Dora. 1) Hacer un resumen en español máximo de cuatro (4) líneas de la primera parte “The basics”. 2) En la segunda parte “Making contacts”, hay nueve párrafos. Saque la idea principal de cada párrafo en español. 3) Por favor diga el significado de las siguientes palabras: letterhead/ embossed/ once / worthwhile / foreign / outlets / abroad. 4) En la lectura hay ciertas frases. Indique el sentido que tienen las mismas, no quiero la traducción sino en qué sentido las usan en la lectura. get going / gold leafed / domestic correspondence / sell yourself / setting up a business / ride the crest / commercial attaches / dont tackle the world. 5) Resalte en el texto 10 adjetivos e indique cuál es el sustantivo que el mismo está describiendo. Valor 30 puntos. Fecha tope de entrega: 16/ FEB/ 2016. THE BASICS You can start your import/export business at home with a telephone. You'll need a file system, business ...

Grupo Número 1: Grecia / María. 1) Significado de las siguientes palabras: Succesful / investment / prestige / organizing / details / manufacturers / increase /abroad / reliable / advantages. 2) Cuál es el sentido que tienen las siguientes frases en la lectura: good head for organizing. // Fulfilling a successful business //  an air of diplomacy //  low overhead // running your own business // get the business underway // On the other hand // domestic goods //  readily imported or exported // encourages exports 3) Identifique los verbos auxiliares. Como van a enviar el texto por correo, pueden resaltarlos en color amarillo o en algún otro color claro de su preferencia. Indique cuál color usaron para los verbos auxliares. Recuerden que hay 23 verbos auxiliares. Están en la lista de verbos, al final. 4) Indique si hay algún participio en el texto resáltelo con otro color diferente. Indique cuál color usaron para los ...

La agencia de reportes Abrir sólo de lunes a viernes. La compañía de trenes ACEPTAR nuevos trabajadores desde Febrero. La cámara de comercio Alquilar varias oficinas para sus presentaciones. El ingeniero de sistemas ARREGLAR las computadoras del departamento. Los doctores del hospital Atender a los pacientes todo el día. Las fotos de los vecinos Ayudar a mejorar el vecindario. La directora Cambiar los horarios de la compañía. La tienda de víveres Cerrar a las 11:00 p.m. Los reporteros Cobrar el dinero de la venta de las revistas. La veterinaria comenzar a atender a las siete de la mañana. El maestro de la escuela comprar las libretas para los niños. Los niños CONOCER la diferencia entre bueno y malo. La secretaria CONTESTAR las llamadas toda la semana. La asistente de José conversar con mi asistente sobre los impuestos. ...