X5MB 4TO CORTE SKIMMING Y SCANNING
4TO
CORTE. X5MB. COMERCIO EXTERIOR. PROF. MÉNDEZ. INGLÉS TÉCNICO 4. INSTITUTO
UNIVERSITARIO DE LA FRONTERA.
NOTA
IMPORTANTE: USTED DEBE TRADUCIR LAS LECTURAS AL
ESPAÑOL, YA QUE EN CLASE NO SE VA A TRADUCIR.
EN CLASE SE APLICARÁN LAS TÉCNICA
DE SKIMMING Y SCANNING.
Nonfiction Reading Test Wintertime Directions:
Read the following passage and answer the questions that follow. Refer to the
text to check your answers when appropriate.
Brrrr. Winter is cold in some
places. Many plants do not grow during winter. Some plants die. Snow and ice
may cover the ground. It can be hard for animals to find food during winter.
Animals get through this time in many ways.
Birds and butterflies can fly.
Many of them do not stick around for the winter. They leave. They go to a place
with nice weather. Then they come home in the spring. We call this migration.
Migrating is a good way to avoid the cold.
Another good way to avoid the
cold is to sleep through it. Many animals hide during the winter. Their bodies
slow down. They save their energy. They do not eat. They live off of their fat.
They do this until food returns. We call this hibernation. Snakes, frogs, and
bears hibernate.
Some animals store food in
their homes. They do not sleep all winter, but they do much less. They live on
what they saved in the summer and fall. This is what squirrels, beavers, and
raccoons do. Skunks do this too.
Other animals tough it
out. They do not leave. They do not
hide. They must survive. Sometimes
nature helps them out. Some animals grow thicker coats in the winter. Other animals change color. The arctic fox is
brown in the summer. His coat turns white in the winter.
Winter may be pretty. It is
nice to see snow on the trees. But it is dangerous too. People are also at
risk. You can get frost bitten or worse. How do you beat the winter? Do you
wear a thick coat? Do you stay inside? Or do you live somewhere warm?
Responda las preguntas:
1.
¿Cuáles de estos animales migran durante el invierno?
a.
Zorros b. Serpientes c. Osos d Mariposas
2.
¿Cuáles de estos animales sobreviven al invierno al comer alimentos
almacenados?
a.
Osos b. Mapaches c. Ranas d. aves
3.
¿Por qué el abrigo del zorro ártico cambia de color blanco durante el invierno?
a.
La capa blanca es más bonita y atrae a los compañeros. b. El blanco absorbe el sol y es más
caliente.
c.
La capa blanca le ayuda a mezclarse con la nieve. d. Su cuerpo ahorra energía al reducir el
color del pelo.
4.
¿Cuál no hiberna?
a.
Zorrillos b. Ranas c. Serpientes d. Osos
5.
¿Por qué el invierno es una temporada difícil en algunos lugares?
a.
Hay menos comida. b. Es más frío.
c.
La nieve y el hielo cubren el suelo. d.
Todos los anteriores.
6.
¿Qué significa migrar?
a.
Crecer una capa más gruesa b. Moverse en
algún lugar más cálido por una temporada
c.
Entrar en un sueño largo y sobrevivir de la grasa corporal d. Cambiar colores
7.
¿Cuál es la idea principal de este texto?
a.
Los animales hacen cosas divertidas e interesantes. b. La mayoría de las flores no crecen durante
el invierno.
c.
Los animales sobreviven al invierno de muchas maneras. d. Debemos prepararnos
para los peligros del invierno.
8.
¿Cómo sobrevive un animal hibernando?
a.
Un animal hibernando vive de los alimentos almacenados. b. Un animal hibernando
vive de la grasa corporal.
c.
Un animal hibernando vive en algún lugar cálido. d. Un animal hibernando vive de la tierra.
9.
¿Cómo ayudaría una capa más gruesa a sobrevivir a un animal el invierno?
a.
Una capa más gruesa ayudaría a un animal a esconderse mejor.
b.
Una capa más gruesa protegería a un animal contra ataques.
c.
Una capa más gruesa ayudaría a un animal a mantenerse caliente.
d.
Una capa más gruesa ayudaría a un animal a emigrar.
10.
¿Qué título describiría mejor este texto?
a.
Invierno: Tiempo para migrar b.
Hibernación: Dormir
c.
Sobrevivir: Cómo los animales superan el invierno d. Pájaros y mariposas: Movers y Shakers de
la naturaleza
Respuestas Largas.
11.
Describa cómo una mofeta sobrevive al invierno. Enumere en orden cronológico los
pasos que la mofeta debe tomar para sobrevivir.
12.
¿Por qué migrar es una buena manera de pasar el invierno? Refiérase al texto en
su respuesta.
13.
¿Cuál es la diferencia entre cómo sobreviven el invierno las ranas y las
serpientes a cómo sobreviven las ardillas y los castores?
TV / Nonfiction Reading Test. Directions: Read the following passage and
answer the questions that follow. Refer to the text to check your answers when
appropriate.
Televisions show sounds and
pictures. They get data from cables, discs, or over-the-air signals. They turn
this data into sounds and images. People watch news and shows on them. You
probably call them TVs.
John Baird made the first TV
in 1925. It had one color. It could only show 30 lines. This was just enough
room for a face. It didn't work well, but it was a start.
The first TV station was set
up in 1928. It was in New York. Few people had TVs. The broadcasts were not
meant to be watched. They showed a Felix the Cat doll for two hours a day. The
doll spun around on a record player. They were experimenting. It took many
years to get it right.
By the end of the 1930s, TVs
were working well. America got its first taste at the 1939 World's Fair. This
was one of the biggest events ever. There were 200 small, black and white TVs
set up around the fair. The U.S. President gave a speech over the TVs. The TVs
were only five inches big but the people loved it.
They wanted TVs. But World War
II was going on during this time. Factories were busy making guns and bombs.
When the war was over, TV spread across the country.
By 1948 there were 4 big TV
networks in America. They aired their shows from 8 to 11 each night. Local
shows were aired at other times. Most of the time, nothing was shown at all. TV
was not "always on" like it is now.
Color TVs came out in 1953.
They cost too much money for most. Also, shows were aired in black and white.
By 1965, color TVs were cheaper. TV stations started airing shows in color.
People had to switch if they wanted to see the shows.
Now most TVs are high-def.
This means that they have many lines on them. This makes the image clear. TVs
have come a long way since Baird's 30 line set. High-def TVs have 1080 lines.
There are state of the art sets called 4K TVs. These TVs have 3,840 lines. Some
people watch TV in 3D. I wonder what they will come up with next. Smell-o-vision, anyone?
Responda las
preguntas:
1.
¿Cuándo salieron los televisores a color? a. 1925 b. 1953 c. 1939 d. 1965
2.
¿Cuál no era cierto sobre la primera TV?
a.
Sólo podía mostrar un color. b. Sólo
tenía 30 líneas.
c.
No tenía sonido. d. No funcionaba bien.
3.
¿Cuándo empezaron las redes a mostrar los programas en color?
a.
1948 b. 1953 c. 1965 d. 1939
4.
¿Por qué la primera emisora de televisión sólo mostraba a Félix el Gato durante
dos horas al día?
a.
Estaban haciendo pruebas. b. Félix el
Gato era realmente popular.
c.
Félix el Gato había sido una gran estrella de radio. d. Félix el Gato era el único espectáculo que
tenían.
5.
¿Cuáles de estos eventos ralentizaron la propagación de los televisores?
a.
La Feria Mundial de 1939 b. La guerra
civil
c.
La elección del Presidente de los Estados Unidos. d. Segunda Guerra Mundial
6.
¿Cuál es el propósito principal del autor al escribir esto?
a.
Trata de explicar cómo funciona un televisor. b. Le dice a los lectores cómo los televisores
se hicieron populares.
c.
Describe la historia de la TV. d. Está
tratando de hacer que la gente vea más televisión.
7.
¿Por qué muchas familias se cambiaron a los televisores a color en 1965?
a.
Los televisores a color costaban mucho dinero. b. Muchos espectáculos sólo se mostraban a
color.
c.
Los televisores a color salieron en 1965. d. La Segunda Guerra Mundial terminó y las
tropas regresaron a casa.
8.
¿Por qué 1939 fue un año importante para la televisión?
a.
Muchos estadounidenses fueron introducidos a la televisión. b. Fue lanzada la
primera TV a color.
c.
La primera televisora comenzó a transmitir. d. John Baird creó el primer televisor.
9.
¿Cuántas líneas tiene un televisor de 4K? a. 30 B. 1.080 c. 4.000 d. 3.840
10.
¿Qué sucedió primero?
a.
La Feria Mundial de 1939 b. El
lanzamiento de televisores de alta definición
c.
El final de la Segunda Guerra Mundial d.
El lanzamiento de televisores en color
Respuestas
Largas
10.
¿Por qué ver la televisión habría sido aburrido en 1928?
11.
¿Por qué los televisores de 5 pulgadas en blanco y negro de la Feria Mundial
impresionan a la gente?
12.
¿Por qué habría sido una mala idea comprar un televisor de color cuando fueron
lanzados por primera vez?
Castles | Nonfiction Reading Test 3
Castles were originally built
in England by Norman invaders in 1066. As William the Conqueror advanced
through England, he fortified key positions to secure the land he had taken.
The castles he built allowed the Norman lords to retreat to safety when
threatened by English rebellion. Castles also served as bases of operation for
offensive attacks. Troops were summoned to, organized around, and deployed from
castles. In this way castles served both offensive and defensive roles in
military operations.
Not limited to military
purposes, castles also served as offices from which the lord would administer
control over his fiefdom. That is to say, the lord of the land would hold court
in his castle. Those that were socially beneath the lord would come to report
the affairs of the lands that they governed and pay tribute to the lord. They
would address disputes, handle business, feast, and enjoy festivities. In this
way castles served as important social centers in medieval England. Castles
also served as symbols of power. Built on prominent sites overlooking the
surrounding areas, castles constantly loomed in the background of many
peasants’ lives and served as a daily reminder of the lord’s strength.
The first castles constructed
in England were made from earth and timber. Those who constructed them took
advantage of natural features, such as hills and rivers, to increase defenses.
Since these castles were constructed from wood, they were highly susceptible to
attacks by fire. Wooden castles were gradually replaced by stone, which greatly
increased the strength of these fortifications; however, being made from stone
did not make these castles entirely fireproof. Attackers could hurl flaming
objects into the castle through the windows or ignite the wooden doors. This
led to moving the windows and entrances off of the ground floor and up to the
first floor to make them more difficult to access.
Castles served many purposes during the Middle Ages.
As
the nobility accumulated wealth, England became increasingly attractive to
those who sought to plunder. Raids by Vikings and other marauders increased in
regularity. In response to these attacks, castle defenses were updated and
improved. Arrow-slits were added. These were small holes in the castle, large
enough for an arrow to fit through, which allowed defenders to fire from nearly
invulnerable positions. Towers were built from which defenders could provide
flanking fire. These towers were connected to the castle by wooden bridges, so
that if one tower fell, the rest of the castle was still easy to defend.
Multiple rings of castle walls were constructed, so that even if attackers made
it past one wall, they would be caught on a killing ground between inner and
outer walls. Advances such as these greatly increased the defense of castles.
The demise of castles can
ultimately be attributed to gunpowder. Gunpowder was first introduced to Europe
during the 14th century, but the first gunpowder weapons were unreliable,
inaccurate, and weak by later standards. During the 15th century, artillery
became powerful enough to break through stone walls. This greatly undermined
the military role of castles. Castles were then replaced by artillery forts
that had no role in civil administration, and country houses that were
indefensible. Though castles no longer serve their original purposes, remaining
castles receive millions of visitors each year from those who wish to
experience these majestic vestiges of a time long passed.
Instrucciones: Lea
cuidadosamente cada pregunta y elija la mejor respuesta. Consulte el texto si
es necesario.
1.
¿Cuál de las siguientes no es una función de castillos tal como se expresa en
el texto?
a.
Los castillos sirvieron a fines ofensivos y defensivos militarmente.
b.
Los castillos sirvieron como símbolos de poder.
c.
Los castillos eran importantes centros sociales en la Inglaterra medieval.
d.
Los castillos eran lugares donde los caballeros guardaban sus mejores caballos.
2.
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la idea principal del párrafo
2?
a.
Describe cómo y por qué Guillermo el Conquistador tomó el control de
Inglaterra.
b.
Explica por qué los castillos fueron construidos por primera vez en Inglaterra
y los usos militares que sirvieron.
c.
Muestra cómo los señores normandos a menudo estaban asustados y con frecuencia
se retiraban.
d.
Detalla todos los propósitos que sirvieron los castillos ingleses.
3.
¿Cuál de las siguientes razones explica por qué los castillos originales fueron
hechos primero de tierra y madera?
a.
Se necesita mucho más tiempo y energía para construir un castillo de piedra.
b.
No se le ocurrió a la gente construir castillos de piedra.
c.
La gente no se daba cuenta de lo débil que serían los castillos de madera
contra el fuego.
d.
Los castillos de madera eran más bonitos que los sucios castillos de piedra.
4.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es verdadera según el texto?
a.
Los palacios están diseñados para el lujo, no la fortificación.
b.
Las fortalezas están diseñadas para la fortificación, no para el lujo.
c.
Los castillos están diseñados para el lujo y la fortificación.
d.
Los palacios están diseñados para el lujo y la fortificación.
5.
Cuál de las siguientes explica mejor porqué los castillos de madera se
convirtieron en castillos de piedra.
a.
Los castillos de madera toman mucho tiempo para construir.
b.
Los castillos de madera son incómodos.
c.
Los castillos de piedra ofrecen mejor defensa.
d.
Los castillos de piedra permanecen más frescos en el verano.
6.
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la estructura del texto en el
quinto párrafo?
a.
Comparación y contraste b. Orden de importancia
c.
Causa y efecto d. Orden cronológico
7.
¿Cuál no se describe en el texto como una mejora en las defensas del castillo?
a.
Torres adjuntas al castillo principal por puentes de madera
b.
Zanjas profundas excavadas alrededor de las paredes del castillo y llenas de
agua
c.
Múltiples muros en los castilos que proporcionan capas de defensas
d.
Subida de ventanas y entradas hacia niveles más altos.
8.
¿Cuál mejor explicación de cómo la pólvora terminó el papel de los castillos
tradicionales?
a.
Las guerras se libraron con armas de fuego y ocultarse en los castillos ya no
era necesario.
b.
Los fuertes de artillería con grandes cañones se hicieron más elegantes que los
castillos tradicionales.
c.
La defensa de castillos se hizo difícil, ya que los atacantes podían disparar a
los defensores del castillo.
d.
Los cañones podían derribar muros de piedra, por lo que los castillos ofrecían
poca protección.
9.
¿Cuál de los siguientes títulos describiría mejor el contenido de este pasaje?
a.
Guillermo el conquistador: trayendo castillos a Inglaterra
b.
Defendiendo el castillo: Tecnologías usadas para defender castillos medievales
c.
Una breve historia de los castillos: La subida y la caída de los castillos en
Inglaterra
d.
Fancy Living: Aprendiendo sobre castillos, palacios y fortalezas
10.
¿Cuál de las siguientes es una opinión?
a.
La piedra es más resistente al fuego que la madera.
b.
Guillermo el Conquistador construyó los primeros castillos en Inglaterra.
c.
Es lamentable que los castillos ya no sirven a sus propósitos originales.
d.
Los castillos fueron utilizados como oficinas de administración durante la Edad
Media.
Submarines
/Nonfiction Reading Test 1
The first documented submersible was constructed in
1620 by Cornelius Drebbel. It was powered by rowing oars underwater. Though
this craft was originally designed for underwater exploration, it did not take
long for inventors and makers of war to recognize the military potential of the
submersible. In 1648 Bishop John Wilkins wrote, “It may be of great advantages
against a Navy of enemies, who by this may be undermined in the water and blown
up.” Over one-hundred years later, the first military submarine was ready to be
deployed.
The Turtle was the world’s first submarine used
in combat. Designed by David Bushnell in 1775, it was deployed by the
Continental Army during the American Revolutionary War. Though the Turtle did
utilize a support ship in combat, it was fully capable of renewing its air and
power supplies independently; therefore, the Turtle is considered to
have been a submarine and not a submersible. The Turtle was powered by
hand-cranked propellers and was named as such because it resembled a turtle. It
held a single person, moved about three miles per hour in calm water, and
contained enough air to stay submerged for about thirty minutes. General
Washington authorized an attack using the Turtle on a British flagship
blockading New York Harbor. Sgt. Ezra Lee operated the Turtle and
attempted to affix underwater explosives to the British ship, but he failed.
The Turtle was later destroyed by the British. Despite this failure, the
Turtle is still remembered as the first submarine used offensively
during war.
Another notable submarine originally designed for war
was Julius H. Kroehl’s Sub Marine Explorer. Built between 1863 and 1866,
this submarine was created for the North during the American Civil War but the
war ended before it went into use. After the war it was used commercially to
harvest pearls in Panamanian waters during the late 1860s. Unfortunately, the
dangers of decompression sickness (a condition that occurs when divers rise to
the water’s surface too quickly) were not understood. While experimenting with
the Sub Marine Explorer in 1867, Kroehl himself perished from
decompression sickness. In 1869 a new engineer put the Sub Marine Explorer back
to the task of harvesting pearls. Tragically, use of the Sub Marine Explorer
was discontinued after the entire crew died from decompression sickness.
Submarine use increased greatly during World War I.
Due to innovations in engineering, such as a dual power system using both
diesel and electric sources, submarines had finally developed into effective
war machines. One watercraft called the U-Boat was put to great effect by the
Germans. Some argue that the U-Boat was more of a submersible, since U-Boats
operated primarily on the surface using diesel engines and submerged only
occasionally to attack using battery power, but the effectiveness of the U-Boat
in combat is certain. During World War I more than 5,000 Allied ships were sunk
by U-Boats, including the Lusitania, which is often cited as a reason why
America entered the war.
U-Boats were again utilized extensively by the Germans
during World War II. Though the U-Boats were devastating to British fleets,
advances in technology such as radar and sonar reduced their overall
effectiveness. Additionally, the U.S. had also developed and deployed a fleet
of submarines to great effect. Though the Japanese attack on Pearl Harbor
destroyed or severely damaged many of the U.S. Navy’s front-line Pacific Fleet
ships, U.S. submarines survived the attack and went on to cause great damage.
Submarines, though only about 2 percent of the U.S. Navy, destroyed over 30
percent of the Japanese Navy. This made U.S. submarines the most effective
anti-ship and anti-submarine weapon in the entire American arsenal
Modern submarines are now
powered by a nuclear reactor. The nuclear reactor generates a tremendous amount
of power and frees the submarine from the need to occasionally surface. The
large amount of power generated by these reactors allows submarines to operate
at high speeds for long durations. Current nuclear submarines never need to be
refueled throughout their 25-year life-spans. The only factor limiting the
amount of time that an advanced submarine can remain submerged is the amount of
food and water that the submarine can carry. Even the Bishop John Wilkins, when
he imagined the military capabilities of future submarines from 1648, could not
have envisioned such an amazingly powerful watercraft.
Instrucciones: Lea
cuidadosamente cada pregunta y elija la mejor respuesta. Consulte el texto si
es necesario.
1.
¿Con qué propósito se diseñaron originalmente los sumergibles?
a.
Transporte de pasajeros bajo el agua sin la amenaza de tormentas b. Exploración bajo el mar
c..
Contrabando de armas y materiales prohibidos
d. Ataque de barcos en la
superficie del agua
2.
¿Para qué se creó originalmente el Sub Marine Explorer?
a.
Para ayudar al Norte en la Guerra Civil
b. Para cosechar perlas
c.
Explorar bajo el agua d. Para experimentar
con la enfermedad de descompresión
3.
¿Cuál es la causa más probable que limite el tiempo que un submarino moderno
puede permanecer sumergido?
a.
La cantidad de combustible en el submarino
b. El suministro de aire en el submarino
c.
La cantidad de comida y agua a bordo del submarino d. No hay límite a la cantidad de tiempo que
un submarino moderno puede permanecer sumergido
4.
¿Cómo se impulsaron los U-Boats?
a.
Manivela b. Diesel c. Batería
d. Tanto B & C e. Ninguno de
estos f. Todos estos
5.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor a la Tortuga según el
texto?
a.
La Tortuga fue el primer submarino utilizado durante la guerra para destruir
otra nave.
b
La Tortuga fue el primer sumergible utilizado durante la guerra para atacar a
otra nave.
c.
La Tortuga fue el primer sumergible usado durante la guerra para destruir otra
nave.
d.
La Tortuga fue el primer submarino utilizado durante la guerra para atacar a
otra nave.
e.
La tortuga es la embarcación más grande y más rápida en toda la historia
humana.
6.
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor porqué el autor escribió este
texto con mayor probabilidad?
a.
Para entretener a su audiencia con historias sobre submarinos
b.
Para educar a sus lectores sobre cómo funcionan los submarinos
c.
Informar a sus lectores sobre la evolución de los submarinos
d.
Para convencer a su audiencia de comprar un submarino
7.
¿Cuál es la razón más probable por la que el autor escribió el primer párrafo?
a.
Para explicar un concepto que sería referenciado en todo el texto
b.
Introducir la idea principal del texto
c.
Para llamar la atención del lector con información sorprendente
d.
Para divertir al lector con una anécdota histórica interesante
8.
¿Cuál de las siguientes no describe una forma en que los sumergibles son
diferentes de los submarinos?
a.
Los sumergibles suelen ser más pequeños que los submarinos.
b.
Los sumergibles no son capaces de funcionar independientemente.
c.
Los sumergibles suelen pasar más tiempo bajo el agua que los submarinos.
d.
Los sumergibles no pueden renovar de forma independiente su aire y sus fuentes
de alimentación.
9.
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor cómo se estructura el texto en
el primer párrafo?
a.
Compación y Contraste b. Cronológico c.
Problema y solución d. Secuencia / Proceso
e.
Orden de importancia
10.
¿Cuál de estos eventos ocurrió primero?
a.
La Tortuga fue destruida.
b.
El obispo John Wilkins reconoció el potencial militar de los sumergibles.
c.
El Sub Marine Explorer fue utilizado para la recolección de perlas.
d.
El radar y el sonar fueron inventados.
11.
¿Cuál de los siguientes explica mejor por qué los submarinos estadounidenses
sobrevivieron al ataque a Pearl Harbor?
a.
Porque los japoneses no valoraban a los submarinos como objetivos dignos
b.
Debido a que los submarinos eran mucho más pequeños que todos los otros barcos
en la Marina de los Estados Unidos
c.
Debido a que los japoneses se dirigían a los sumergibles de EE.UU. en su lugar
d.
Porque los submarinos estaban sumergidos y difíciles de golpear
12.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es enteramente verdadera?
a.
El Sargento Ezra Lee inventó la Tortuga; Cornelius Drebbel inventó el primer
sumergible;
b.
El obispo John Wilkins inventó el primer sumergible; David Bushnell inventó la
Tortuga;
c.
David Bushnell inventó la Tortuga; Julius H. Kroehl inventó el Sub Marine
Explorer
d.
Julius H. Kroehl inventó el Sub Marine Explorer; John Wilkins inventó el U-Boat
13.
¿Cuáles de estos eventos ocurrieron?
a.
Los submarinos estadounidenses sobrevivieron al ataque a Pearl Harbor.
b. El Sargento Ezra Lee intentó volar un buque
insignia británico usando un submarino.
c.
U-Boats hundió el Lusitania.
d.
Julius H. Kroehl desarrolló el Sub Marine Explorer
14.
¿Cuál de los siguientes sería el mejor título para este pasaje de lectura?
a.
Cómo funcionan los submarinos b. Una breve historia de submarinos
c.
Tortuga: El primer submarino de combate d. Las diferencias entre submarinos y
sumergibles
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